独家整理|2019年中考语文考点全透视及典型例题解析，中考复习高分必备！

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说明：该卷根据2018年中考说明预判2019年中考考点，所选试题为中考原题，参考性强，全程解析，给予方法指导。

第一部分  基础•运用（约15分）

专题一   小语段综合运用

考点1   字音字形

考点2   笔画笔顺

考点3   语句衔接与连贯

考点4   词语运用

考点5   病句辨析

考点6   标点符号

【经典例题】

例1. 下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。

武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以    ①    石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“    ②    ”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。

（1）【考点1   字音】【考点2   笔顺】

给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_____）（1分）

（2）【考点1   字形】【考点4   词语运用】

结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（_____）（2分）

A．①叠   ②世外桃源                B．①迭   ②洞天胜境

C．①迭   ②世外桃源                D．①叠   ②洞天胜境

【答案】    (1). D   (2). A

【解析】考查对汉字书写笔顺和汉字字音字形词语的理解。“摹”只有一个读音“mó”，“巨”字笔画顺序：横、竖折、横折、横。“迭”指交换，轮流；屡次，连着。“叠”指重复，累积。根据“清溪”“桃花”应与“世外桃源”对应。

例2. 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

（1）【考点6   标点符号】在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_____）。（2分）

A．【甲】分号     【乙】冒号             B．【甲】分号   【乙】破折号

C．【甲】逗号   【乙】冒号              D．【甲】逗号   【乙】破折号

（2）【考点5   病句辨析】画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分）

修改_____________________

【答案】 (1) B    (2). 就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

【解析】考查对标点符号和句子语病的辨析。“园内能拿走的东西”与“实在运不走的”是两个方面，故而用分号隔开。此句成分残缺，在“连抢带砸”后加上“的行为”，另外“毁灭性的破”应改为“毁灭性的破坏”。

例3. 中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争________，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。

（1）【考点3   语句衔接与连贯】根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是

①持续时间最长  ②付出代价最大  ③开始时间最早  ④抗击日军最多

A．③④①②     B．①③④②     C．③①④②     D．①④②③

【答案】    (1)C

【解析】根据各句程度的不同，由浅入深，且符合语言逻辑。

专题二   书法鉴赏

【经典例题】

例1. 下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。（3分）

  你选择：第______幅    书体：__________    理由：____________（限4个字）

【答案】示例一：一  隶书  气势浑厚   示例二：二  楷书  豪壮有力   示例三：三  草书  纵意豪放  示例四：四  行书  潇洒飘逸 

【解析】本题考查对文学文化常识中书体知识的识记与特点概括。所选四种书体为常见书体，所选作品基本为名家作品，易于分辨。

例2.当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张^①，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的的题词和碑文的理解，都正确的一项是（   ）（2分）

A. 题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

B. 题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

C. 题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

D. 题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。

注：①［ 《人民英雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。

【答案】D

【解析】题词“人民英雄永垂不朽”不是楷书，具有行书的特点，排除AC两项，碑文内容“三年以来，三十年以来，由此上溯到一千八百四十年”是由近及远，排除B项，故选D。

专题三   汉字结构（含书写）

【经典例题】

例1. 下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。（2分）

【答案】吾唯知足 

【解析】本题考查对对汉字字形的辨识及词义的理解和组合。以窗花为背景，四字的共同成分“口”字合用，只要将口字分别与各字的偏旁部首结合，即可得出字形，并根据对每个字的含义进行排序得出语义顺畅、表述恰当的四字短语即可。

例2. 许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是（  ）（2分）

【答案】D

【解析】认真审题要求选择“不符合现代规范汉字的书写要求” ，很明显带有错字的匾额，第四幅“明”字多一横。

专题四   成语与俗语

【经典例题】

例1. 下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（    ）

A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。

B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条的色彩演绎人生。

C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。

【答案】A

【解析】A项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，原句语境写的是天然石林，并非人工的结果。可用“鬼斧神工”一词；

B项“耳濡目染”形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。句中的他恰是自小便受到研究艺术父亲的熏陶，符合句意；

C项“玉不琢不成器”指玉石不经过雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，就会难以成材。此句强调的便是一个运动员要经过严格的磨练，符合题意；

D项“青出于蓝而胜于蓝”原指靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人，胜过前人。与题意吻合。

专题五   对联

【经典例题】

例1. 下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联横线处填写词语，将这幅对联补充完整。（2分）

【参观记录】

时间：2017年4月13日              地点：郭沫若故居

郭沫若，四川乐山人。

我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国现代自由诗的代表作。

他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。

他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作。

【对联】

上联：诗坛领袖，______①______新诗风，《女神》为自由诗典范

下联：话剧大家，改编老故事，《______②______》乃历史剧先锋

答：________________________________________________________________________

【答案】①自创  ②屈原

【解析】根据对联的规则，第①空对应“改编”，为动词，抓住“《女神》开一代新诗风，是中国现代自由诗的代表作”一句，得出“自创” 。第②空对应《女神》，诗集，选历史剧《屈原》。

例2.下面适合春节张贴的上联和下联分别是（     ）（    ）（2分）

【答案】A  C 

【解析】本题考查对联知识。第一需要根据实际语境选出与春节相关的对联，第二需要根据平仄原则确定出上联和下联。

专题六   修辞

【经典例题】

例1. 在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想到这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（3分）

A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。

B.长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。

C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。

D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

【答案】D

【解析】辨析比喻修辞手法，注意本体和喻体及情感色彩。该句的“平静的叙述中富有深长的韵味”与“热烈而激昂的乐曲”不一致。

例2. 对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（    ）

给友人

不站起来 才不会倒下       更何况  我们要去浪迹天涯

跌倒是一次纪念             纪念是一朵温馨的花

寻找  管什么日月星辰       跋涉  分什么春秋冬夏

我们就这样携着手           走呵  走呵

你说  看到大海的时候       你会纵情欢笑

是呵  是呵                 我们的笑  直上云霞

A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B．诗中的“寻找  管什么日月星辰∕跋涉  分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。

D．诗的结尾用笑声“直上去霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。

【答案】B

【解析】B项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻。并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。

专题七   文学常识

【经典例题】

例1. 圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。（1分）

【答案】范仲淹

【解析】考查文学常识。此题根据《岳阳楼记》，这篇文章是名篇，确定作者不难。注意“淹”字要写正确。

例2. （选段略）这封信的作者雨果是十九世纪_________国著名作家，代表作有《_________》 。（1分）

【答案】    (1). 法     (2). 悲惨世界  

【解析】考查文学常识。本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与雨果有关的文学常识。第一二个空需要学生的记忆。

专题八   语言得体

考点1   关联词

【经典例题】

在下面语段中，一次填入关联词语最恰当的一项是（   ）

沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，        这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小运动都有很强的逃生能力，        兀鹰来说，        想获得足够食物，单干就不如合作。

A．因为    但是    只要                B．所以    因此    只要

C．因为    因此    如果                D．所以    但是    如果

【答案】C

【解析】第一句和第二句之间是因果关系，第一句是结果，第二句是原因，所以第一个空用“因为”。第三句是再次强调结果，和前面的句子是因果关系，并非转折关系，所以第二个空是“因此”。第三个空后的短句是后面的短句的条件，是假设关系，所以用“如果”。

考点2   转述

【经典例题】

学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。（要求：用“既……，又……”的句式，限30字以内）

博物馆须知

1．参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音，以免影响他人参观。

2．爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。

【答案】参观时大家既要保持安静，又要爱护展品。

【解析】读懂须知，两条分别提取，运用并列关联词串联成句。注意字数。

考点3   语言表达得体

【经典例题】

学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海洋、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记着向参加活动的同学提出了一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（    ）（2分）

A.只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。

B.我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己航空母舰，保卫祖国的万里海疆。

C.为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。

D.我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。

【答案】C

【解析】由题干可知，所答内容必须包括“海洋事业”“海洋资源的勘探者” 或者“保卫祖国海疆的战士”等字眼，而C项与这些没有直接关系。

第二部分  古诗文阅读（约18分）

专题一   古诗文默写

考点1   直接型默写

【经典例题】

（1）山重水复疑无路，__________________。（陆游《游山西村》）（1分）

（2）不以物喜，不以己悲；_________________；处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（1分）

【答案】（1）柳暗花明又一村（2）居庙堂之高则忧其民

【解析】考查古诗词文名篇名句的背诵，不能写错别字。

考点2   理解型默写

【经典例题】

（1）毕业在即，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________，_____________”的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。（2分）

（2）李白在《行路难》中用“________________________，________________________”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。（2分）

【答案】（1）海内存知己，天涯若比邻   （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【解析】考查古诗词文名篇名句的背诵，重在理解句意。

考点3   专题型默写

【经典例题】

（1）在我国大西北，有历史名城，有塞外边关，有异域文化，有大漠风光……许多流传千古的诗句都与它们相关。其中，你读过的两句诗是“________________________，________________________”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音代替）（2分）

（2）在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“   ①   ”和“   ②   ”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）

【答案】（1）大漠孤烟直，长河落日圆    

（2）①不尽长江滚滚流   ②日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

【解析】考查对诗句的积累。只要写出的诗句包含“江”或与“长江”有关，书写不出现错字即可。

专题二   古诗文阅读

考点1   诗句理解

考点2   内容梳理

考点3   主旨把握

考点4   写法浅析

【经典例题】

例1.阅读《次北固山下》，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1. 这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。

2. 阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

3. 这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

4.  

【答案】1. 寄回家乡的书信何时才能送达。   

2. 图一，描绘一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图一。   

3. (1)不尽长江滚滚流   (2)日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

【解析】

1. 该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。

2. 句中的“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。观察图一，画面写船行江中，帆正迎风飘扬。而图二则是水落石出，明显与诗句内容不符。

3. 考查对诗句的积累。只要写出的诗句包含“江”或与“长江”有关，书写不出现错字即可。

例2.阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.描绘的是西湖早春的景象，诗人借这一景象表达了自己的             心情。

2.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。

3.这首诗通过对不同景物的描写，表现了西湖春天的生机盎然。请从中选择一处景物描写，说说你阅读后的体验。

4.古诗词中有许多描写春天的诗句，除了这首诗以外，你读过的诗句还有“         ”。（填出一句即可）

【答案】

1.喜悦（或：愉悦）

2.示例：湖畔向阳的枝头上，莺儿争着抢着嬉戏鸣叫着，燕子飞来飞去正在嫌泥筑巢。五颜六色的野花在春风中摇曳，令人目不暇接；绿茸茸的春草，刚刚遮没了马蹄。

3.我以为“早莺争暖树”的景物描写最能表现西湖春天生机盎然的特点。春日的阳光下，婴儿就像春天的使者，用高低错落、婉转清脆的鸣叫声传递着春的气息，让我感到春天来临的喜悦。

4.示例：红杏枝头春意闹（或：天街小雨润如酥，草色遥看近却无）

专题三   文言文阅读

考点1   一词多义

考点2   虚词意义及用法

考点3   句子翻译

考点4   内容解析

考点5   课外语段

【经典例题】

阅读《出师表》（节选），完成下面小题。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1. 下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（   ）

A. 有所广益／精益求精           计日而待／不计其数

B. 不求闻达／知书达理           由是感激／实事求是

C. 夙夜忧叹／优心如焚           庶竭驽钝／尽心竭力

D. 察纳雅言／温文尔雅           临表涕零／涕泪交流

2. 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_____）

【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。

理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。

【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。

理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。

【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了

理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。

3. 为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。

【链接材料一】

太宗^①新即位，励精政道，数引征^②入卧内，访以得失。征雅^③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳^④之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。（节选自《旧唐书·魏征传》 ）

【链接材料二】

嗣^⑤当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣^⑥归京阙，取故地上版图，朝廷无虞^⑦，主上奠枕^⑧，余^⑨之愿也。                                               （节选自岳飞《五岳祠盟记》 )

注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。②［征］魏征，唐初政治家。③［雅］平日，向来。④［劳］慰劳。⑤［嗣］随后，接下来。⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗 ⑦［虞］优處，忧患。 ⑧［奠枕］安枕。 ⑨［余］指岳飞。

【答案】1. C    2. 乙   

3. 诸葛亮在《出师表》中写道为报先帝遗愿，已经评定南方并即将北伐，以便早日铲除奸雄，回复汉朝基业。此外他还用恳切的话语劝勉陛下“亲贤臣，远小人”，论述至情至理，体现他心系国家命运，对国事鞠躬尽瘁，直言进谏，耿直不讳的精神。在《旧唐书·魏征传》中提到魏征刚直不阿，治国有方，为君主上书的谏言多达200余则，可见对国事的用心负责。岳飞则是表达了消灭蛮夷，平定动乱局势以安君主的一片忠心，由此可见他始终把为国尽忠放在第一要位。

【解析】1. 考查对文言实词的理解/更加，计：计算；/懂得，是：代词D雅：正确/鼻涕；200余则，可见对国事的用心负责。材料二中“当激厉士卒，功期再战，北逾沙漠，喋血虏廷，尽屠夷种，迎二圣，归京阙，取故地，上版图，朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也”，写出岳飞则是表达了消灭蛮夷，平定动乱局势以安君主的一片忠心，可见岳飞始终把为国尽忠放在第一要位。

第三部分  名著阅读（约5分）

专题一   名著常识及内容

专题二   主题归类阅读

【经典例题】

例1. 《水浒传》和《西游记》都是我国长篇    体小说的代表作品作者分别是    和   。

例2.小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历。他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是______①______（限4个字以内），这从_____②______（限20个字以内）的情节中可以看出来。你由此得到的启示是______③______（限20个字以内）。（3分）

例3.下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联，这副对联可以让我们从多方面了解孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语中的相关内容为例，简要说出你的认识。（4分）

上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己

下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心

【链接材料】

①子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。”（《论语·学而》）

②有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

③子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（《论语·为政》）

④或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。’是亦为政，奚其为为政？”（《论语·为政》）

⑤林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”（《论语·八佾》）

⑥子曰：“君子欲讷于言而敏于行”（《论语·里仁》）

答：________________________________________________________________________

例3. 俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

【答案】例1.章回体  施耐庵  吴承恩

例2.①坚韧不拔②鲁滨逊制作独木舟③要向鲁滨逊学习遇到问题，不放弃，坚强面对。

例3.上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。

下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。

例4.一本好书能给我们带来无限收获，开启智慧的大门。《三国演义》中诸葛亮草船借箭的故事，让我学会了面对看似无法完成的任务时，只要善于转换思路，借助他人力量就可以帮助自己获得成功。关于单刀赴会，运用勇气和智谋成功脱险，让我明白处变不惊也是一种智慧。

【解析】考查对名著的理解，在把握名著的常识基础上，了解细节。注意审题，按要求作答。

第四部分  现代文阅读（约22分）

专题一   非连续性文本阅读

考点1   字音辨析

考点2   近义词辨析

考点3   信息提取

考点4   解释词语含义

考点5   图文转换

考点6   材料探究

【经典例题】

例1.阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

故宫博物院（简称“故宫”)成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故官以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品    ①    的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。

【材料二】

中国国家博物馆（简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验区。目前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。

【材料三】

中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。    ②    ，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。

1. 依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（  ）

A. ①展出和阐明        ②科普实践活动的这些内容

B. ①阐释和展示        ②这些丰富的科普实践活动

C. ①展示和阐释        ②这些丰富的科普实践活动

D. ①阐明和展出        ②科普实践活动的这些内容

2. 阅读【材料二】中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？

3. 依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为________、________、________（每空限8个字以内)

【答案】1. C    2. 图一说明国博接待的观众总量逐年增加，国博已成为公共教育的重要平台。图二显示国博接待的未成年人的数量逐年增加，说明国博重视与学校合作，成功发挥教育功能。3. (1) 形式多样的展览 (2)丰富的活动体验 (3)馆校合作

【解析】1.考查词语的理解。①处：“展示”摆出来让人看，比如说展柜、货架等；“展出”指展览出来。“阐明”指讲明白（道理或事件）；“阐释”指说明解释。“故宫在以往展览的基础上，改变思路”应是“展示和阐释”了一种新的方式。②处：应填一总结句，根据“科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室”可知这些活动是科普活动。

2. 首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。图一的数据说明国博接待的观众总量逐年增加，国博已成为公共教育的重要平台。图二数据显示国博接待的未成年人的数量逐年增加，说明国博重视与学校合作，让学生对所学知识有全方位的认知。’‘文化博览1. 阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。

问题：________

3. 简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。

（____）

【甲】红圈圈        【乙】一圈红        【丙】圈圈红

【答案】1. (1)为什么信天游是一件绝伦的艺术品？   (2)第一段极度赞美了信天游，但没有任何具体介绍，为下文做铺垫的同时也吸引读者阅读兴趣，为什么它是一件精美的艺术品。   

2. 这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。   

3. 运用比喻对偶修辞手法，将陕北的山川大地，比喻成延长信天游的舞台，生动形象地展示信天游的普及贴近生活的特点，将信天游的歌声比作云霞之辞，体现了信天游的高亢嘹亮的特点。   

4. 【丙】

【解析】1. 开放性试题，只要针对第一段，提出一个有价值的问题，不能漫无边际，随随便便提出一个毫无意义的问题。第一段只有长长的一句话，作者先是用比喻，进而写“即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中，也数得上奇美浪漫”，因此问题可以围绕此句来提“为什么信天游是一件绝伦的艺术品？”，这样开头设置疑问，吸引读者的阅读兴趣，为下文具体描写信天游做铺垫，注意答题范围”“上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来”“我是一路苦恋着信天游走进中年时代的”“我整个身心便油然生出一种归属感”。

3. 本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析，赏析一般格式为：修辞+内容)或一件文物，意味着横线上必须填一处文物或古迹”“苏州园林让我心生敬意”“兵马俑让我心生敬意”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。注意要突出“心生敬意”。这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。

题目二是想象作文，“伙伴”、“困境”、“成长”，就是写一篇记叙文，让学生畅想未来。题目中明确，以“在幽深的峡谷里”为开头，如果学生并未提及此内容，就会因此“失分”。只要有细腻的人物描写，对人物进行展开，作文写作就能成功。

点睛：此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信以上的学生都会选记叙文。

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